Dr. Erik van Schooten

De leerloopbaan van nieuwkomers in het primair- en voortgezet onderwijs

Reflective goal-setting improves academic performance in teacher and business education: a large-scale field experiment

Ongelijke routes naar het hbo: invloed van persoonlijke- en achtergrondkenmerken in combinatie met de gevolgde opleidingsroutes op de overgang naar hoger onderwijs

Inclusive CLIL: pre-vocational pupils’ target language oral proficiency, fluency, and willingness to communicate

Does vocabulary knowledge matter in the effectiveness of instructing reading strategies? Differential responses from adolescents with low academic achievement on growth in reading comprehension

Aanbodpeiling Nederlands en wiskunde: opleiden van docenten aan de pabo en tweedegraads lerarenopleiding

Individual characteristics of students in vocational education moderating the relationship between school engagement and vocational identity

Topical Advertising in enduring events: the role of timing and creativity in engagement with social media brand messages during COVID-19

Kansengelijkheid in het onderwijs is niet echt mijn ding

Towards emotional responsive mentoring of at‑risk students in last‑resort programs

Individual differences among at-risk students changing the relationship between resilience and vocational identity

Hoe zien de alinea’s van onze leerlingen eruit? over de kenmerken van alinea’s in e-mails en betogende teksten van havoleerlingen

The right job pays: effects of work on the study progress of pre-service teachers

Implementation quality of principles of reciprocal teaching in whole-classroom settings: a two-year study with low-achieving adolescents

Niet thuis geven: schooluitval vanuit het perspectief van thuiszitters

Een extra helpende hand: peer support in het voortgezet onderwijs

Teachers’ reading promotion activities: variation, structure and correlates

Versnellen in de beroepskolom: onderzoek naar de versnelde doorlopende leerroutes Talentontwikkeling Techniek en het Groene Lyceum

Aannames over achtergrond thuiszittersproblematiek niet bevestigd - avs.nl

Aannames over achtergrond thuiszittersproblematiek niet bevestigd - defenceforchildren.nl

Niet thuisgeven: schooluitval vanuit het perspectief van leerlingen

Vocational identity of at-risk emerging adults and its relationship with individual characteristics

School–family partnership procedures in urban secondary education, part B: implementing and testing alternative procedures

Attitudinal factors and the intention to learn English in pre-vocational secondary bilingual and mainstream education

Gecijferdheid onderwijs op de Pabo : inductief of deductief?

Writing proficiency level and writing development of low-achieving adolescents: the roles of linguistic knowledge, fluency, and metacognitive knowledge

Oefensoftware bij het leren lezen. Hoe zet je het in en wat levert het op?

Een onderzoek naar de leerlingsoftware bij de methode Veilig leren lezen

De Katrol: effectiviteit van leer- en gezinsondersteuning thuis

Reading Comprehension Level and Development in Native and Language Minority Adolescent Low Achievers: Roles of Linguistic and Metacognitive Knowledge and Fluency

De ontbrekende schakel: hoe stimuleert de leraar in groep 7 en 8 het lezen?

De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo

Niet alles wat meetbaar is, is relevant en niet alles wat relevant is, is meetbaar

Toetsen in onderwijs en onderzoek, een overzicht

Literatuurverkenning Meer leertijd: effecten van meer leertijd op taal en rekenen

Taalonderwijs; een kwestie van ontkavelen

openbare les in duplo: presentatie van het lectoraat Taalverwerving en Taalontwikkeling bij het Instituut voor Lerarenopleidingen van Hogeschool Rotterdam